anbeshiya

這幾天心情的起伏很大
不知道孩子們是否也感受到了老師的情緒波動
越是鬱悶，就覺得孩子也變得越浮躁不受控制
前兩天，都是在混戰中結束了一天


今天，心情平穩多了
感覺孩子們也乖巧了不少


最近一直在忙著思考佳檳的問題
即使不斷的覺得慈君開學至今實在太躁動
卻還是沒有很認真的去解決這個部份
上禮拜總算是下定決心，要好好的盯著慈君了
就先從練習等待開始吧。


由於時常利用上課時間隨機做減敏感訓練
導致慈君玩high了之後，上課變得很沒定性
分組上課的地點是鋪滿了墊子的知動教室
小朋友通常都是圍著上課的矮桌席地而坐
因為空間太開放，所以慈君常常在想逃避的時候
就往後滑動，或是向後倒地躺在墊子上，有時甚至會誇張的亂滾
在上課情境之外，慈君的衝動行為也很明顯
常常都在老師話還沒說完，人就飛也似的衝去做
根本來不及告訴她正確的作法，就已經做錯了
點心時間及吃飯時間，也是食物一到口馬上就消失
慈君往往一整天都處於這種衝來衝去的狀態


於是，從上週開始
我跟慈君約定好，不管是往後倒還是向後滑
只要上課時離開原來的位置三次，就要去角落罰坐三分鐘
罰坐完回來的慈君，果然比較不會離開座位了

第二招，是從她最愛的吃飯時間下手
每次要吃飯前，就要先端正坐好，手放腿上
眼睛看著老師，身體不亂動，要維持三十秒
過關了老師才會喊「開動」
美食當前，卻只能看著卻吃不到
這對她來說，是件非常痛苦的事
但因為對食物的動機很強烈，所以她願意忍耐

除此之外，點心時間也是訓練的好時機
要吃餅乾，也得先學會等待才行
我放了一個小的塑膠圈在地上，大小剛好能讓慈君站進去
告訴慈君，要在圓圈裡站好，不能跑出去
然後，眼睛只能注視著老師的臉，一樣數到三十
對於眼睛會不斷到處亂飄亂看的慈君，這個任務很困難
但是，為了能吃到餅乾，一定要過關才行


這兩個方法，剛開始因為不斷的失敗，讓她很挫折
每次都在快要成功的時候，又功虧一簣
不是數到一半分心亂看，就是數完了又彈出去圈圈外
總之，每次都要這樣反反覆覆數很多遍
但完成之後，慈君拿到餅乾跟午餐的雀躍
我想她一定也特別珍惜～


孩子的性格是天生的
有些比較溫吞，有些卻很躁動
有些很積極主動，有些卻像皮影戲偶一樣
需要不斷的拉扯支線，才能驅使他們完成動作
老師必須要去適應不孩子不同的性格
並且給予他們所需要的學習方式
太快的要學著慢一點，太慢的要激勵他變快
當慈君明白等待的意義時，就能撤掉過多的限制


至於，要學會忍耐的人
當然就是手會不斷惹麻煩的佳檳
當我發現他的行為往往是下意識所驅動時
便覺得一昧的處罰對他是沒有幫助的
於是，我開始改變方法
提高他自我控制力的同時，也適時的避免他有機會闖禍
這些隔離的時間，就讓他做些有意義的手部訓練
並且告訴他，能在規定的時間內完成
就能跟同學一起去遊樂場玩，也可以得到應有的福利
今天發現，當老師不斷的耳提面命提醒他時
佳檳也會不斷的用口語提醒自己，不可以摸人家
目前看來，這個方式對他應該是有幫助的
很好，繼續加油！