anbeshiya

有時候覺得，帶身障的孩子
其實很像在帶幼幼班，而我則像褓母一樣


這學期幫稟嗌做了日課表，用來提醒他一整天的作息
感覺情緒上的狀況變少了，認真學習的時間也增加了
對稟嗌來說，我應該就像是在學校的媽媽吧
所以，對我的依附程度變高，信任度和默契也變好


這個現象，其實不只出現在稟嗌身上
不喜歡人家碰觸的慈君也是這樣
一直用按摩遊戲在幫她做減敏感訓練，結果發現...
她可以接受我碰觸她的身體，也願意幫我按摩
但是要她幫助理員阿姨按摩，她卻死命的拒絕
抗拒程度越強的孩子，信任度和默契也就越重要


最近，大部分的孩子狀況都不錯
稟嗌的口語有些已經慢慢變成可以溝通的語言
媽媽也發現，稟嗌在家也會「鄭稟嗌」「鄭稟嗌」的叫著
除了語言，稟嗌現在幾乎都能跟隨指令一起做動作
所以，我這兩天想著要開始訓練他幫我做些事情^_^
冠友雖然偶爾會耍賴，但是常規並沒有退步太多
家郡沒什麼大狀況，就是左右邊使用不平均的問題較大
於是，開學到現在，只要逮到機會我就會強迫他用右手跟右腳


這兩週讓我很頭痛的人物，還是佳檳得冠
為了讓佳檳對自己手的自制力增加
不去抓傷妹妹，也不去欺負同學，花了很多時間
但是，遇到不少挫折，也耗費我不少腦細胞
其實，不能說他沒進步，因為他現在不玩課本
挖眼睛的次數減少許多，吃飯也比較像是文明人了
但是看到兩個妹妹臉上嚴重的血痕，我總是一肚子火
一直限制他的行動也不是辦法，於是我猜測
或許，他的手很忙碌跟稟嗌一樣需要很多的刺激
所以，這幾天當他手很癢又做壞事的時候
就會懲罰他去小房間裡面夾夾子，再加上剝奪福利的配套措施
慈君的臉上，總算是有一天沒有出現新傷了
只是，我還在測試，希望這個方式對佳檳是有幫助的...


下週要開IEP了
開學到現在，大家都步上軌道了，很好^_^
這樣～就可以開始讓他們學習新的目標和挑戰囉！
這學期也要加油！