anbeshiya

兩個看起來明顯營養不良的孩子，放學時間在馬路上邊走邊玩
比較大的哥哥自顧自的玩著手上的摺紙玩具，任嚴重發展遲緩的小妹辛苦的跟在後頭
他們從來不需要擔心放學晚回家會受到責罵，因為迎接他們的永遠都是空無一人的「家」
如果，半掩著門、骯髒凌亂又充滿臭味的房子，稱之為「家」的話
推開虛掩的門走進房子裡，小男孩把身上的書包丟在一旁
從冰箱裡拿出雞蛋，動作熟練的打開瓦斯爐，想煎蛋來充飢
因為常常挨餓，小小年紀的他只能自己想辦法填飽肚子，廚房至今還安在真是萬幸

爸爸幾年前因為車禍過世了，大字不識幾個的媽媽只能在餐廳幫人洗碗，賺取微薄的生活費
四個兄弟姐妹，一個寄養在別人家，其他的都跟著媽媽過著有一餐沒一餐的生活
孩子來到學校，童言童語的說著，他們沒吃早餐所以肚子很餓
有時，我們會給他們一些餅乾，有時，會把糖果當成表現好的獎勵送給他們
只是，這些短暫的幫助，並不能幫助他們解決問題
看到小朋友們拿著新潮的文具、有趣的東西時，他們也會想要
但是，匱乏的生活環境沒辦法滿足他們的需求
於是，過度早熟的性格，讓他們產生了反社會化的行為
就算知道不可以，為了滿足自己還是忍不住順手牽羊
昨天，我花了很多的時間處理妹妹的問題行為
我們用了將近一個禮拜的時間，才讓她把東西拿來歸還
雖然說，不過是兩個幾十塊錢的墨水印章
但是這樣的行為如果不導正，只會造就越來越大的問題
我告訴她，沒有經過別人的同意不可以隨意拿走別人的東西
也告訴她，隨便拿走別人的東西會被當成小偷抓到警察局去
然而，從頭到尾，這個小女孩只是用她那倔將的眼神反抗著我，不發一語
我永遠忘不了那女孩眼中的情緒，是那樣的不滿和不屑
這樣憤世嫉俗的眼神，實在不該出現在一個小學一年級的孩子身上
但求生存的本能，早已磨去了她的童真和單純

這樣的個案，在學校裡並不是少數
許多孩子的問題行為，往往來自於問題家庭
景氣越來越差，賺錢越來越不容易
常常大人都自顧不暇了，就任著孩子自生自滅
孩子是無辜的，無法選擇他們要出生在什麼樣的家庭裡
看在老師眼裡，即使心疼、即使難過，卻也給不了實質的幫助
我們當然可以在能力範圍內，多照顧他們一點
但是，這樣真的就可以解決問題嗎？

我們學校的輔導組長很有愛心
面對這兩個缺乏照顧的孩子，總是不捨
擔心他們到處遊走太危險，星期日總是帶著他們參加讀經班
知道他們沒吃早餐，就從家裡蒸了包子帶去
護士阿姨了解這兩兄妹的狀況，所以也會特別關心他們的健康
但是，這些短暫的溫暖，真的就可以溫熱他們的心嗎？
我們能給的關心和包容再多，也總是遠水救不了近火
這次處理小女孩偷竊的行為，讓我感觸很深
看著她拗著脾氣、硬著頭皮不屈服，我已經開始擔心她的未來
明明就看到了問題，卻也沒有把握能透過輔導去導正
我們只能盡力的做所有我們可以做的努力
所謂的教育，常常是明知不可為而為之
然後，期待能從無到有般產生奇蹟。

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>" 今天果然寫不出原來的東西了，唉～「感覺」果然還是要當下才能完整表達。