anbeshiya

天氣突然變得好冷
冬天的氣息慢慢的變濃厚了
雖然我很怕冷，但卻還是覺得冬天應該帶點冷意
才能讓人有種過冬的感覺，尤其是在特別的節日裡
屬於冬天的聖誕節和跨年，似乎要在寒冬的催化下
才更能感受那份溫暖的心意，更能體會身邊的濃情蜜意



忙碌不知不覺的啃噬著時間
每天在忙亂中度過，然後突然驚覺
聖誕節來了，意味著這個年又快要過完了
許多人事物，也在這迅速消逝的時間裡變得不一樣



昨天從塵封的資料袋中，翻找出大學時的作業
回憶的感覺頓時傾巢而出，那些一本一本膠裝成冊的報告
每到學期結束前就會變成向我們追討時間的怪獸
在被壓縮的思緒裡，掙扎著化成那一頁一頁的成果
痛苦卻充實的那段日子裡，這些數不清的厚冊
成了我們的驕傲，也為我們畫上了每個階段的句號



這學期參加了彰化縣舉辦的教材教具比賽
由於教材的部份牽涉太廣，於是我們選擇了教具組
雖然很幸運的得了獎，卻還是覺得少了點什麼
昨天翻著大學時跟同學們合作完成的「迷你課程」
從課本、習作、指引到教具一應俱全
感覺跟現在所做的教材很不一樣
明明也是用心設計的教材，卻好像不夠周延
再加上不斷配合學生程度調整的教材和教具
讓我一直處於疲於奔命的狀態，每學期總是為了課程傷透腦筋


工作跟讀書果然還是有很大的差距
讀書的時候只為了設計教材而設計
可以想得很多樣，可以做得很多元
而且還有小組成員能夠互相討論和激盪
工作的時候除了要為不同學生設計課程外
得一邊進行課程，一邊處理孩子的突發狀況
為了達到更好的學習效果，還要因應孩子程度不斷調整
以致於真正用於實際上的課程，並不如開始設想的那麼完整
反而變成了片段且各自獨立的教材，跟理想相去甚遠


我還是希望不管障礙程度多重的學生
在學校學習的過程中，至少都能夠帶些成果回家
所以即便是相同的課程單元，避免學生面對重複練習覺得枯燥乏味
還是會努力的想出新的活動，讓學生保持著一定程度的學習動機
但，孩子的個別差異太大，程度又太重
有時候真的會讓我有種白費工的錯覺
所以，最近的我有點煩燥，莫名的靜不下來
尤其在處理不斷發生的相同問題時，變得很沒耐性


天氣冷了，希望這樣的低溫能讓我的心平靜下來
雖然不明白造成我焦躁的原因是什麼
但確實是該讓自己好好的放鬆一下了
或許，當腦袋放到最空之後，又能騰出空間繼續填滿
我，一點也不喜歡自己現在的這個狀態
也不喜歡目前這個因為跳蚤市場而失控的班級狀態


Be happy  and   cheer  up！